06.17.2021 Letter from Superintendent Chaplik

06.17.2021 End-of-Year Letter from Superintendent Chaplik
Posted on 06/17/2021
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6/17/2021

Dear Parent and Guardians,

I want to begin this end-of-year message by thanking all of you for your incredible flexibility and understanding as we adjusted and worked through some very difficult circumstances as a result of the pandemic. One of our main goals this year was to create an instructional model that we could pivot to quickly to bring kids back onto campus as soon as possible while being mindful of everyone’s health and safety. While it hasn’t been perfect, I do believe that we successfully adjusted and returned students to campus much faster than other school districts; we could not have done this without your patience, flexibility, and partnership. Our experience this year has given us the confidence to fully reopen this fall for the 2021-2022 school year. We will return students to school on-campus, five days per week, on our regular schedule. A copy of the 2021-2022 calendar can be found here.

In addition to planning to return students to full-time, in-person learning this fall, we will again offer two remote learning opportunities through Sultan Virtual Academy (SVA) and Sultan Parent Partnership Program (SP3). For SVA, which will serve students in grades K-12, we have entered into a partnership with the Spokane School District and Spokane Virtual Learning; all virtual courses will use curriculum from Spokane Virtual Learning and will be taught by Sultan School District and Spokane Virtual Learning teachers. For SP3, which will serve students in grades K-8, there will be a limit of 30 full-time students and students will be taught by Jessica Pfalzgraf. All of our alternative learning programs will be overseen by Mr. Jason VanZant; if you would like more information about our alternative programs then please visit this link

I want to spend a little time talking about three topics that have generated controversy in many communities around our state and the country. The first issue which has been mentioned in the media a lot lately is Critical Race Theory. The Sultan School District does not have a policy, curriculum, or class that is devoted to this theory. We value all of our students and families and strive to provide a safe learning environment where all students can excel and reach their greatest potential. 

In Washington, a new requirement for Districts regarding cultural competency, diversity, equity, and/or inclusion is embedded in SB 5044.  While SB 5044 was passed through the legislature and signed by the Governor, Critical Race Theory is not mentioned anywhere in the bill. The bill does require that training occurs around cultural competency, diversity, equity, or inclusion. Here are the specific timelines for staff and school board training:

1. Starting in the 2021-2022 school year, school districts will be required to devote one staff learning day to some form of cultural competency, diversity, equity, or inclusion training.

2. Starting in the 2022 calendar year, each school board member must complete training on cultural competency, diversity, equity, or inclusion.

3. Beginning in the 2023-2024 school year, and every year after that, one professional learning day be devoted to training in cultural competency, diversity, equity, or inclusion for all school staff. 

I am confident that we will be able to maintain our focus on the growth and well-being of our students while continuing to provide an inclusive, respectful learning environment. A copy of SB 5044 can be found here.

The second controversial topic I want to address is SB 5395, which addresses sexual health education and was put into effect in December 2020. After reading the bill, I believe there is a lot of flexibility available to local communities to choose what works best for the students and residents in each community. School districts also can develop their own curriculum to address the goals of the bill. The Board and I have heard your concerns and I want to assure you that we will be able to meet the goals of the legislation while maintaining age-appropriate teachings for our students. 

Finally, as we plan to reopen to full-time, in-person learning next year the question of whether or not masks are going to be required has been asked. At this point, current guidance from the Department of Health suggests that masks will be required in some manner for the next school year. There is likely to be more information that will be provided once we get closer to the beginning of the 2021-2022 school year. As more guidance becomes available over the summer, I will be working with the Board of Directors and stakeholders to determine how we handle whatever the established standards are and how this translates to what is best for our students, staff, and community. I will keep you posted as these situations evolve and we move closer to the first day of school in September. If you have any questions or comments, please don’t hesitate to reach out to me at 360-793-9801 or by email at dan.chaplik@sultan.k12.wa.us.

Sincerely,

Dan Chaplik, Superintendent
Sultan School District #311

17 de junio de 2021

Estimados padres y tutores,

Quiero comenzar este mensaje de fin de año agradeciéndoles a todos ustedes por su increíble flexibilidad y comprensión mientras nos ajustamos y trabajamos a través de algunas circunstancias muy difíciles como resultado de la pandemia. Uno de nuestros principales objetivos este año era crear un modelo de instrucción que pudiéramos adoptar rápidamente para que los niños volvieran al campus lo antes posible, teniendo en cuenta la salud y la seguridad de todos. Aunque no ha sido perfecto, creo que nos hemos ajustado con éxito y hemos devuelto a los estudiantes al campus mucho más rápido que otros distritos escolares; no podríamos haberlo hecho sin su paciencia, flexibilidad y colaboración. Nuestra experiencia en este año nos ha dado la confianza para reabrir completamente este otoño para el año escolar 2021-2022. Regresaremos a los estudiantes a la escuela, en el campus, cinco días por semana en nuestro horario regular; una copia del calendario 2021-2022 se puede encontrar aquí.

Además de planificar el regreso de los estudiantes a tiempo completo y el aprendizaje en persona este otoño, vamos a ofrecer de nuevo dos oportunidades de aprendizaje a distancia a través de Sultan Virtual Academy (SVA) y Sultan Parent Partnership Program (SP3). Para SVA, que servirá a los estudiantes en los grados K-12, hemos entrado en una asociación con el Distrito Escolar de Spokane y Spokane Virtual Learning; todos los cursos virtuales utilizarán el plan de estudios de Spokane Virtual Learning y serán enseñados por profesores del Distrito Escolar de Sultan y Spokane Virtual Learning. Para SP3, que servirá a los estudiantes en los grados K-8, habrá un límite de 30 estudiantes a tiempo completo y los estudiantes serán enseñados por Jessica Pfalzgraf. Todos nuestros programas de aprendizaje alternativo serán supervisados por el Sr. Jason VanZant; si desea más información sobre nuestros programas alternativos, por favor visite este enlace.

Quiero dedicar un poco de tiempo para hablar de tres temas que han generado controversia en muchas comunidades de nuestro estado y del país. El primer tema que se ha mencionado mucho en los medios de comunicación últimamente es la Teoría Crítica de la Raza (Critical Race Theory). El Distrito Escolar de Sultán no tiene una política, un plan de estudios o una clase que se dedique a esta teoría. Nosotros valoramos a todos nuestros estudiantes y familias y nos esforzamos por proveer un ambiente de aprendizaje seguro donde todos los estudiantes puedan sobresalir y alcanzar su mayor potencial. 

En Washington, un nuevo requisito para los distritos en relación con la competencia cultural, la diversidad, la equidad y/o la inclusión está incorporado en el SB 5044.  Aunque el proyecto de ley SB 5044 fue aprobado por la legislatura y firmado por el Gobernador, la Teoría Crítica de la Raza no se menciona en ninguna parte del proyecto. El proyecto de ley requiere que la instrucción se produzca en torno a la competencia cultural, la diversidad, la equidad o la inclusión. Aquí están los plazos específicos para la capacitación del personal y la Junta Escolar:

1. A partir del año escolar 2021-2022, los distritos escolares deberán dedicar un día de aprendizaje para el personal en algún tipo de capacitación sobre competencia cultural, diversidad, equidad o inclusión.

2. A partir del año 2022, cada miembro de la Junta Escolar debe completar la capacitación sobre competencia cultural, diversidad, equidad o inclusión.

3. A partir del año escolar 2023-2024, y cada año después, se dedicará un día de aprendizaje profesional a la capacitación en competencia cultural, diversidad, equidad o inclusión para todo el personal escolar.  

Confío en que seremos capaces de mantener nuestro enfoque en el crecimiento y el bienestar de nuestros estudiantes mientras seguimos proporcionando un entorno de aprendizaje inclusivo y respetuoso. Una copia del SB 5044 se puede encontrar aquí.

El segundo tema controversial que quiero abordar es el SB 5395, que aborda la educación en salud sexual y que entró en vigor en diciembre de 2020. Después de leer el proyecto de ley, creo que hay mucha flexibilidad disponible para las comunidades locales para elegir lo que funciona mejor para los estudiantes y los residentes de cada comunidad. Los distritos escolares también pueden desarrollar su propio plan de estudios para abordar los objetivos del proyecto de ley. La Junta Escolar y yo hemos escuchado sus preocupaciones y quiero asegurarles que seremos capaces de cumplir con los objetivos de la legislación, manteniendo al mismo tiempo las enseñanzas apropiadas para la edad de nuestros estudiantes. 

Por último, dado que planeamos reabrir la enseñanza presencial a tiempo completo el próximo año, se ha planteado la pregunta de si se van a exigir mascarillas o no. En este momento, la orientación actual del Departamento de Salud sugiere que las máscaras se requerirán de alguna manera para el próximo año escolar. Es probable que se proporcione más información una vez que nos acerquemos al comienzo del año escolar 2021-2022. A medida que se disponga de más información durante el verano, trabajaré con la Junta Escolar y las partes interesadas para determinar cómo manejaremos las normas establecidas y cómo esto se refleja en lo que es mejor para nuestros estudiantes, el personal y la comunidad. Les mantendré informados a medida que estas situaciones evolucionen y nos acerquemos al primer día de clase en septiembre. Si usted tiene alguna pregunta o comentario, por favor no dude en ponerse en contacto conmigo al 360-793-9801 o por correo electrónico a dan.chaplik@sultan.k12.wa.us.

Cordialmente, 

Dan Chaplik, Superintendente
Distrito Escolar de Sultan #311